人教版七年级上册《散步》优秀教学设计

发布时间:2017-10-19 编辑:互联网

【教学目标】

1、知识与能力:整体感知课文;练习朗读和圈点勾画,积累语言;锻炼理解能力和表达能力。

2、过程与方法:抓住关键语句精读课文,自主、合作、探究,领悟课文深长的意味。

3、情感态度价值观:感受文章字里行间的爱与亲情,形成尊老爱幼、珍爱亲情、珍爱生命的思想感情。

【教学重难点】

寻找典型词句,理解课文深长的意味,学习发现并表达生活当中的一举一动的爱之美。

【教学方法】朗读法、圈点勾画法、合作探究法

【课型】新授课

【教学用具】多媒体课件

【课时安排】一课时

【教学过程】

一、导入新课

上个周六,这张照片在短短的10个小时之内在全球的转载量超过250万。一对父子走在人行道上,天下着滂沱大雨,父亲全身湿透,而右手的伞则坚定地聚在儿子头上,呵护他不受风吹雨打。那这一个小举动能感动全世界的网友,甚至让人们在深夜泪流满面,我觉得呀是我们对爱与美有着天然的感动之心,而这种爱与美的最小组成单位由社会最小的基本组成细胞--家庭成员间的爱构成。今天,我们共同学习作家莫怀戚的叙事散文--《散步》,体悟那字里行间流淌的一举一动间的爱。(板书课题:散步  莫怀戚)

二、感知课文

1、自由朗读:

要求:读准字音,读通语句。勾画出生字词语。

2、检查指导:

(1)读生字词。

分歧(qí)     霎(shà)时   拆散(sàn) 水波粼粼(lín)

各得其所       嫩芽          信服

(2)小组朗读:

8个小组各派一名代表读一段。明确感情基调:轻松愉快

思考本文讲述了怎样一个故事,用简练的语言概述“散步”的过程。

简单评点学生的朗读。

3、概括散步过程:并分析第1段。(生齐读)。

三、精读感悟:

生自由选择自己最喜欢的部分朗读并赏析。

1、分析第1段。

冒号:强调。长镜头拉近拍摄。想象画面的流动。(生读第1段)

明确:瞧这一家子:三代,四口人,两对母子。

2、通过分析人物来感悟文章。

(1)儿子、小孩子

喜欢的原因,表现在哪?文中如何描写的?读一读。

明确:第5段。可爱。激动。聪明。童趣。  (板书 儿子:机灵可爱)

(2)妻子

喜欢的原因,表现在哪?文中如何描写的?读一读。

明确:第6段(尊重丈夫)       第8段(疼爱儿子)

“听,蹲,背,走”四个动作就让我们看到一个“贤妻良母”的形象。

(板书:妻子:贤妻良母)

(3)母亲

喜欢的原因,表现在哪?文中如何描写的?读一读。

明确:按先后顺序,把直接描写母亲的语句读一读。

  第2段(体谅儿子的孝心,尊重儿子)   第7段(疼爱小孙子)

通过母亲的眼睛,我们看到远处的美景。(生读)

点拨写景部分的朗读。(生读)

点拨:望--由近及远,金色、整齐、水波粼粼,视线拉远拉长。

(师范读)(生齐读)     (板书  母亲:善解人意)

(4)“我”

喜欢的原因,表现在哪?文中如何描写的?读一读。

明确:第2、8段(关心母亲身体)    第6段(委屈儿子,迁就母亲)

时日还长,言下之意是陪母亲“时日短”--引出第3段(生读)

点拨:太迟,挺,熬,总算(老师范读)

“春天总算来了”,你看那南方初春的田野--引出第4段(生读)

点拨:大块小块、随意、密,咕咕,生命

明确:生命真美啊!读这段话,用生命的美滋养我们的眼,用生命的美营养我们的心。(生齐读第4段)

尽孝要趁早啊!哪怕是满足母亲的一个小小的心愿。于是,在产生“走大路”与“走小路”的分歧的时候,我断然决定- “走大路”。

(板书:孝敬母亲)

于是,这样,我们在阳光下……引出第8段(生齐读第8段)

分析这段“整个世界”。结合课后练习一,想象画面,换个角度拟题目。

参考:爱、家、美、母子、背负、责任、亲情、母与子、春天来了、最美的风景(补充:作者的写作契机)

而沉重的责任,自需背负,所以我在文中设计了--背:背小的,背老的;将整个世界背起来,中青年人责无旁贷。  

--莫怀戚《< 散步>的写作契机》

再瞧这“尊老爱幼”的一家子--(齐读第8段)

爱、家、美、母子、背负、责任、亲情、母与子、春天来了、最美的风景

爱过知情重啊。再瞧这“尊老爱幼”的一家子--

四、品味语言:选择自己喜欢的句子分析。 

五、创新表达:围绕“亲情”学生完成仿写训练。

普通的一次散步,折射出了美丽的爱和亲情,这种写作手法叫“以小见大”。 一句话、一个动作、一个眼神、一个守候的身影……都包含浓浓的亲情,爱在一举一动间,请同学们组内交流,再按照要求完成仿写练习并分享。

要求:按照句式,围绕主题完成仿写练习。注意“小事情”中见“大情感”。

亲情是受伤时,父母那温暖的怀抱。亲情是            ,            。

参考:亲情是下雨时,父亲为你撑起的那把伞。

亲情是受伤时,父母那温暖的怀抱。

亲情是饥饿时,一碗热气腾腾的汤。

六、结语:

同学们,人类的爱无需豪言壮语,它就在一举一动的平凡的言行之间,父亲为儿子撑伞,儿子背起老母亲,父母无私付出,儿女真诚回报。即使它再平凡再细小,这份爱,也足以让全世界为之感动。它需要我们用一生的光阴来感悟,同学们,但愿这节课能成为你人生路上的一笔财富。

下课。

教后反思:

从小学到七年级是学生学习生活中的一个转折点,新的学习环境,新的学习内容,使他们不仅带着好奇心去观察世界,而且以好奇心去探求知识。因此,刚进入七年级,他们抱有新的希望;渴求在新的环境中得到新的知识,要在教学中正确引导激发他们的学习兴趣,他们就很可能会用强烈的期待去战胜因概念枯燥而产生厌学的心理。因此培养学生的学习兴趣是搞好七年级语文教学的首要任务。根据教学目的和教材特点,联系学生实际,加强组织教学是七年级语文课堂教学的重要环节。课堂讲解要突出重点,抓住关键,语言要精辟,形象生动,使学生注意力集中在教学活动中,课堂上要有讲有练,教师的精辟讲解和学生的适时练习要紧密的结合起来,做到讲中有练,练中有讲,边讲边练,融为一体。

狐雪儿

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