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做个感恩的人队会教案设计

时间:2018-04-06 09:08:23 教案 我要投稿

做个感恩的人队会教案设计

  一、活动目的

做个感恩的人队会教案设计

  1、让学生了解父母之爱,体验爱的无私和伟大,即让学生懂得为什么要有一颗感恩的心。使学生学会感恩,从身边学会感恩,感恩父母、老师、以及社会。

  2、联系实际,让学生深刻体会到父母对自己的爱,引导学生关心父母、热爱父母、理解父母,教育学生从小有一颗感恩的心。让学生感受到感恩的乐趣,用一颗感恩的心来认识世界。

  二、队会准备:

  1.布置黑板和教室。

  2.对学生进行问卷调查,了解他们对父母的了解程度,并对数据进行统计。

  3.搜集部分学生及家长的照片及成长经历中的一些感恩事件。

  4、《感恩的心》和《感谢您》歌曲磁带和录音机。

  5、同学们编排的小品。

  6、选取代表朗诵“感恩”的诗歌、文章等。

  三、活动程序

  1、主持人出场宣布班会开始(在<<烛光里的妈妈>>的背景音乐中主持人上场)

  甲:慈母手中线,游子身上衣。乙:临行密密缝,意恐迟迟归。

  合:谁言寸草心,报得三春晖。

  甲:敬爱的老师乙:亲爱的同学们

  合:大家下午好!一年四班《做个感恩的人》主题班会现在开始!

  甲:我们对大自然心存感恩,因为她无私地给予我们一切生命的源泉。

  乙:对父母心存感恩,因为他给予我们生命,让我健康成长。

  甲:对师长心存感恩,因为他给了我教诲,让我抛却愚昧,懂得思考。

  乙:对兄弟姐妹心存感恩,因为他们让我在世间不孤单,让我知道有人可以和我血脉相连。

  甲:对朋友心存感恩,因为他们给了我友爱,让我在孤寂无助时倾诉、依赖,看到希望阳光。

  乙:然而其中,最能激起我们心底最深的感恩的字眼莫过于“父母”。

  甲:是的,不论我们走到哪里,不论我们有多大年纪,在父母的心中,我们永远都是最可爱,最需要被保护的孩子。

  乙:我们不断地接受着父母无私给予我们的爱的雨露。

  2.欣赏配乐诗朗诵《感恩父母的爱》(两名同学朗诵 )

  甲:接下来请欣赏诗朗诵《感恩父母的爱》

  3.小品《用父爱》

  乙:我们在生活中常常会遇到困难,乃至挫折,因此而又常常感到沮丧,是你们的关爱给予了我们自信,请欣赏小品《用父爱》

  4.母亲的诠释/感恩名言(抢答)

  甲:母爱似水,母亲平时在生活中无微不至地照顾我们。

  乙:而父爱如山,父亲虽然不善于在言语上表达对我们的爱,但在行动上付出了很多。让我们重新诠释一下父亲。

  乙:我们中华民族素来就具有尽忠、尽孝的感恩传统。并流传下来许多有关感恩的名言和典故。下面我们就来考考大家“感恩名言、知多少?”(名言可在学生回答之后用大屏幕打出。)

  5、欣赏节目:小品和歌曲

  乙:我们已经习惯接受别人的关爱帮助,渐渐忘记了感动,忘记了说声谢谢,也忘了幸福的感觉 。 请看接下来的这一幕场景 ,大家是否觉得似曾相识呢?(小品《用母爱打造金牌》)

  6.朗诵

  甲:父母给了我们生命,老师则给了我们灵魂;父母给了我们肉体,老师则给了我们思想。

  合:我们常把老师比作父母

  甲:感激我的老师,因为他们给了我教诲;感激我的老师,因为他们让我抛却愚昧,懂得思考。下面就用一首小诗对我们的老师致以最崇高的敬意!诗朗诵<<老师,您辛苦了>>(3人)

  7、感恩父母/老师方案大搜寻(学生发言)

  乙:请大家把自己对于父母或老师的一句感激的话写在准备好的的`心形卡片上。

  8、班主任总结发言:孩子们,听了你们动情的发言,看到你们精彩的表演,老师深深地感动了。爱如一股涓涓细流,虽无声,却能滋润干涸的心灵。它虽平凡,却在平凡中孕育着一份惊人的伟大。 “谁言寸草心,报得三春晖。”这份沉甸甸的爱,有谁能掂量出它的分量?有谁能真正偿还呢 ?同学们,常怀感激之心,让我们的生活更加充实愉快,让我们的人生更加美丽。同学们,人生正因有了你们的爱心、孝心和感恩之心而更加美好。

  四、宣布活动结束

  甲:非常感谢吕老师的讲话。相信各位同学在参加了这次主题班会以后,心里一定也不平静。

  乙:是啊,如果说母爱是水,温柔而恬静,那父爱就是海洋,博大而又深沉。

  甲:如果母爱是阳光,给儿女带来缕缕春风,那父爱就是巍峨的高山,为儿女撑起一片晴空。

  乙:班会就要结束了,让我们全体起立对我们的父母说声:“爸爸、妈妈,我们真的感激您们!”

  甲:是啊!感恩是生命最根本的真谛,我们要用一颗感恩的心,去捕捉生活中最质朴的感动;用一颗感恩的心去回馈生命中最真挚的感动 。此刻,我想,言语已很难表达我们的心情。我建议,我们用歌声来唱出我们共同的感恩之心。(齐唱《感恩的心》)

  乙:现一年四班《做个感恩的人》主题班会到此结束!

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