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幼儿园小班社会教案

教案 时间:2017-07-19 我要投稿

幼儿园小班社会教案汇总

  幼儿园小班社会教案汇总一

幼儿园小班社会教案汇总

  目标:

  l 认识一些常见汽车,知道开汽车的基本知识。

  l 乐意参加游戏并体验做小司机的乐趣。

  活动准备:

  l 布置马路的场地,红绿灯、停车场等l 汽车卡片,呼啦圈、音乐磁带过程:

  一、活动导入,引起兴趣。

  教师:今天,老师带你们到汽车城里去看看好吗?

  二、通过游戏,知道做小司机的基本常识,体验当小司机的乐趣。

  1、认识汽车师:小朋友,看看都有哪些汽车啊?

  幼儿自由参观汽车。认识公共汽车、卡车、轿车2、幼儿自由取汽车师:现在请在汽车城里挑选一辆你喜欢的小汽车。(幼儿自由挑选汽车)教师提问:“你开得是什么车,你想到哪里去?”

  师:“今天小司机第一次到马路上面去一定要注意安全,要听警察叔叔的话。遵守交通规则,好吗?

  3、音乐。每名幼儿跟着老师开着自己的车在“马路上”行驶。

  4、幼儿模仿汽车喇叭声幼儿模仿:“笛笛……”“叭叭……”(叫得轻的“喇叭”,鼓励他们把喇叭要叫响一点)。

  5、游戏——红灯停绿灯行(1) 师:现在是什么灯?我们该怎么办?

  (2) 教师出示红灯:“红灯亮了,停一停”(幼儿马上停住)…

  出示绿灯,小朋友再一次开着自己的车子到马路上行驶。(音乐)三、根据标志停车1、教师带领“小司机”把车子开到“停车场”

  2、教师提问:数数这儿有几个停车场?(三个)3、请幼儿根据自己手中的车停在相应的停车场。

  4、小朋友们把车子都停好了,我们到外面去玩了,跟着我一起去吧。

  幼儿园小班社会教案汇总二

  设计意图:

  小班的宝宝缺乏社会交往的经验,当他们去别人家做客,往往不知该怎么做。本次活动以去小兔家做客的游戏情景,通过幼儿在看小动物是怎么做的,间接的帮助幼儿建立初步的做客礼仪。

  活动准备:纸造型(小兔的房子),小鸡的手偶

  活动目标:

  1、学说短句:“**,你好”、“**,我喜欢你”。

  2、能用简单的礼貌用语,积极的应答态度与人交往。

  3、体验游戏的'快乐。

  活动重点:

  学说短句:“**,你好”、“**,我喜欢你”。

  活动难点:

  能用简单的礼貌用语,积极的应答态度与人交往。

  活动过程;

  一、 出示情景

  教师可以先出示一座“小房子”,

  师:你们看森林里新出现了一座小房子,你们猜,这是谁的家呢?(引导幼儿说是小兔的家)

  师:我们看到这个门上贴着谁了?对了这是小兔的家,你们听出现了什么声音(插入敲门声)

  二、出示动物

  师扮演小兔子:这是谁在敲门呢?(出示小鸡)

  小鸡:小兔子你好,

  师扮演兔子:小鸡真有礼貌,我喜欢你(带领幼儿说小鸡我喜欢你)抱一抱

  2.又有敲门声响起了,这次是小羊

  小羊;小兔子你好(带领幼儿一起说)

  小兔;小羊,我喜欢你(带领幼儿一起说)抱一抱

  3.又来了一个小动物,这次是小猫眯呢,

  小猫:小兔子你好(引导幼儿说小兔你好)

  小兔:小猫,我喜欢你(引导幼儿一起说)抱一抱

  三、体验做客

  小兔家还有几把空椅子,我今天要邀请蕾蕾班的幼儿去做客,

  引导幼儿先敲门,问好,最后和小兔子抱一抱。

  四、延伸活动

  蕾蕾班的娃娃家也多了一位小动物,这位小动物也想要邀请蕾蕾们去做客,想去做客的蕾蕾们,要有礼貌的去哟。

  教学反思:

  本节教育活动,从内容到形式,都特别适合小小班的幼儿。因为小小班的幼儿年龄较小,集中注意的时间较短。整个活动过程,都是以“敲门”的情景游戏贯穿,运用幼儿喜欢的生动形象的小动物做角色,将幼儿的注意力集中起来。

  在整个的教育活动中,教师始终没有忘记活动目标——学说“**,你好”、“**,我喜欢你”的礼貌用语,这样,不仅使幼儿获得了游戏的快乐,同时也在反复的学说练习中深刻巩固了礼貌用语。

  幼儿园小班社会教案汇总三

  小班幼儿已开始了有了自我意识,为了能让幼儿更好的认识自己,同时,知道自己的性别特征,特意设计了“认识自己”的社会活动。

  活动目标:

  1、引导幼儿从发现自己到认识自己从而初步了解自己的性别;2、鼓励幼儿在集体面前大胆讲述;3、激发幼儿乐意参加集体游戏的积极情感。

  活动准备:

  1、选择有一面大镜子的教室内进行,并在教室内构建一个“化妆间”;2、幼儿人手一面小镜子和一个玩具娃娃;3、设计好一段关于认识自己的动画短片;4、知识准备:幼儿已认识五官。

  活动过程:

  1、导入DD看动画短片,引导幼儿发现自己。

  动画短片内容为:一个小娃娃很开心地边吹泡泡糖边走路,碰到了好几个小动物,大家都劝他走路当心点,可他就是不听,结果头上撞了个大大的包。他又疼又急,哇哇地哭着跑回家,镜子说:“别哭!别哭,好孩子以后要爱惜自己!”娃娃问:“自己是谁呀?”镜子说;“自己嘛,请你对我照一照,就会看到了。”听了这话,娃娃真的对着镜子照了起来。

  2、集体活动——玩照镜子游戏,引导幼儿认识自己。

  (1)幼儿在室内寻找镜子,找到后拿着镜子照照,并说出自己的名字,向教师介绍自己。

  (2)玩“自己的五官在哪里”的游戏,说一说五官的名称,并指出五官的位置。

  (3)请幼儿讲讲自己跟别人有什么不一样。如头发的长短、衣服的颜色……3、操作练习,使幼儿知道自己的性别,并学会区分男孩与女孩。

  (1)“交朋友”游戏:幼儿在集体面前说出自己的性别后,找一个玩具娃娃做朋友,并把他带回“家”。

  (2)送“朋友”参加化妆舞会:请幼儿将自己的“朋友”按性别的不同送到“化妆间”里。

  区域设置和日常活动组织:

  1、在晨检表、评比栏、毛巾架等上为幼儿贴上照片,让幼儿加深对自己的认识;2、在一些音乐、体育等活动中,适当加入一些分男、女的角色表演、演唱、游戏等形式;3、在幼儿入厕时,强化幼儿对性别的认识。

  与家长沟通计划:

  1、给孩子看看他们小时候的照片,向孩子讲述小时候发生在他们身上的故事;2、在今后的活动中,多给孩子照些照片;利用休息时间和孩子一起记他们的成长日记

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